陽光小寶貝

鳴蟲，是大自然的歌手。這陣子上班要走進教室前，我會刻意放慢腳步，感受蟬聲圍繞，那感覺真的很特別。

校園裡的蟬鳴正熱，我們當然要走出教室！

午餐約會的做法最早是在老蘇的部落格裡看到的，利用午餐約會了解孩子的家庭生活，或能藉此知道班上正發生的老師不知道的事......上一屆二年級第一次嘗試時，小朋友就愛上和老師吃飯聊天，這是和老師午餐約會的特權，其他孩子只能坐在位子安靜的吃。

後來，再回到接新一屆的一年級，大小事處理和課程學習壓縮在半天內完成，繃緊的神經到了中午吃飯才能稍稍喘口氣，但仍要看緊吃飯慢或不吃青菜挑食的孩子，讓孩子過來坐在身邊吃，因為是盯著，幾乎都要忘了如何好好享受午餐時光，好好的享受午餐時光好像變成一種奢侈──從家庭養成的飲食習慣真的很難只用每天中午一餐的時間改變啊！

謝謝榕倖老師為小朋友們安排與作家面對面的活動。

閱讀完書箱中的《媽祖不見了》，低中年級一組，先與《最後一名土地公》的作者保肝丸叔叔(許榮哲叔叔)面對面，保肝丸叔叔從有趣的地名出發，和孩子聊有關神明的傳說，分享生活小故事。

孩子們一聽說這次是校長要為低年級小朋友說故事，覺得好新鮮、好期待！

校長為我們說的是《是蝸牛開始的》。

我們選的是童詩表演，一首是月英老師在晨光時間教的「左手和右手」，另外三首是由林良爺爺的青蛙歌團中，和孩子們選出「青蛙歌團、翹翹板、協力車」三首。

我們決定以歌團形式呈現，分組演出詩中劇，孩子們前一天在教室賣力的排演著，為隔天做好準備。

淑貞老師和小朋友們為我們說的是《永遠吃不飽的貓》。

卡茲拉所到之處通通吃下肚，經過身邊時可要小心了！

二乙的大哥哥、大姐姐為我們說《蠟筆小黑》的故事。

哥哥、姐姐用衣服顏色扮演起蠟筆們，在另一旁的姐姐們則隨故事發展完成蠟筆刮畫。

學校將五月訂為閱讀月，連續五個星期三全校共讀的時間，分年段進行閱讀活動。

我們圍坐在樹下，二甲的大哥哥、大姐姐為我們朗讀《爺爺一定有辦法》，我們學習聆聽，並享受美好的閱讀氣氛。

今天，我們要賣力的畫畫畫，

為九月底的鳴蟲展做準備！

聽！那是什麼聲音呀？求偶？呼朋引伴？還是打鬥的聲響？

大美女老師用平凡的碗造出漫美的明月，月光下，一場「蟀蟀音樂會」正熱烈展開。