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完成了日記寫作計畫(心智圖)，開始進行共作。

心智圖像暖身，孩子以於之前進行「看心智圖說經過」，加速了口述作文的部分。轉換成文字記錄時，就較有方向，知道每段可以寫些什麼。孩子還畫了魚頭、魚尾、魚身的秘密計號呢！真是可愛！

將孩子口述的寫在黑板，共同訂正後可自由替換語句、改寫。

 ──「我好期待二年級的戶外教學喔！我希望時間過得快一點。」    

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