陽光小寶貝

鳴蟲，是大自然的歌手。這陣子上班要走進教室前，我會刻意放慢腳步，感受蟬聲圍繞，那感覺真的很特別。

校園裡的蟬鳴正熱，我們當然要走出教室！

午餐約會的做法最早是在老蘇的部落格裡看到的，利用午餐約會了解孩子的家庭生活，或能藉此知道班上正發生的老師不知道的事......上一屆二年級第一次嘗試時，小朋友就愛上和老師吃飯聊天，這是和老師午餐約會的特權，其他孩子只能坐在位子安靜的吃。

後來，再回到接新一屆的一年級，大小事處理和課程學習壓縮在半天內完成，繃緊的神經到了中午吃飯才能稍稍喘口氣，但仍要看緊吃飯慢或不吃青菜挑食的孩子，讓孩子過來坐在身邊吃，因為是盯著，幾乎都要忘了如何好好享受午餐時光，好好的享受午餐時光好像變成一種奢侈──從家庭養成的飲食習慣真的很難只用每天中午一餐的時間改變啊！

國語第12課講的是愛心志工，教孩子感念他人的付出。恰巧黃叔叔今天休假，選擇到校陪伴小朋友們。──謝謝淑貞老師的安排，豐富了孩子們的學習，也讓孩子學得觀功念恩。

生態專家黃叔叔和吳叔叔教孩子利用校園植物(水黃皮、臺灣欒樹)製作保育類動物草鴞。

「我要變成童話裡，你愛的那個天使，張開雙手變成翅膀守護你......」

今年的母親節，我們就這麼做！

我記得有一次倪美英老師到校分享班級經營，提到TED上有說，如果一早讓孩子聽有關大自然的音樂，孩子的學習力會提升15%喔！我覺得我們好幸福啊！因為充滿綠意的學校裡每天就直接聽得到鳥鳴。

說到音樂，因為低年級的孩子較沒有時間感，我們會用「一首歌的時間」這樣的指令，讓孩子完成課堂活動(小白板範畫、小組討論、美術活動等)，或用在處理級務(收簿本、訂正時間等)，音樂可以穩定人心，減低煩躁。

走讀春天回程，孩子們驚呼：「老師、老師，您看天空！」

原來，白雲用畫筆在天空畫下一隻翱翔中的鳥。

從前操場往東側門旁看過去，是黑板樹構成的綠色隧道。

這是傳淨老師強烈推薦的美景之一。

前操場旁，好高好大的榕樹爺爺，

猜猜看要幾個小朋友手牽手，才能把榕樹爺爺圍一圈呢？

行政大樓西側家長機車接送區旁，愛心花圃。

我們在榕樹爺爺底下的花圃賞花，

教學大樓後方，黑冠麻鷺悄悄現蹤。

之前老師看過幾次，是像木頭人一樣的站著的。

後操場邊，我們來一場浪漫賞櫻行。

孩子們興奮的讚嘆櫻花的美，在櫻花樹下撿拾落花，

西側球場另一邊，火焰木熱情奔放。

賣力在樹冠頂端點燃的，是春天的火花。

西側球場旁，羊蹄甲悄悄綻放。

就在孔雀椰子的後方喔！

辦公室後，令人心曠神怡的楓香步道。

孩子們用手輕撫大樹，感受大自然刻劃在樹上的紋路，

車棚頂上，春天在炮仗花中炸開。

纍纍串聯，劈哩啪啦、劈哩啪啦，是春天熱鬧的聲音。

辦公室前，非洲鳳仙花正美。淑貞老師提供了一個親近其種子的有趣玩法。

孩子們一邊賞花，一邊仔細找尋包覆種子寶寶的果實，放在手心後輕輕的握拳。

休業式那天，從老師手中接下成績單和紅包，並勞記老師句句的鼓勵與叮嚀。──我們要下學期再見！再一起努力學習！

「謝謝老師，我愛您。」美好的學期結束活動，迴盪在孩子們一聲聲溫暖的回禮中。

經過學期初連續書寫了四個禮拜感恩卡的結果，期末孩子再度寫起感恩小卡，顯得非常駕輕就熟。

孩子們寫下對義工爸媽(月英老師和洪爸爸)的感謝，感恩晨光時間的陪伴。

好久不見！休養結束，回校後的小團體時間，孩子們趁課堂結束前堆了幾座彩球山，還露出了神秘的微笑，好像有什麼計畫正進行著......。

原來，就在某一座彩球山下，有送給老師的「心願」啊！。心願、心願，老師好喜歡這個禮物的名字，謝謝四、五年級參加小團體的孩子們，一起給了彼此支持的力量。